A partir de los conocimientos adquiridos en el primer modulo de la especialización de la enseñanza de la lengua, es importante observar, reflexionar y evaluar el desempeño docente, darse la oportunidad de analizar cada momento, el acercamiento que hay entre los alumnos y el profesor.
El programa de español propone un acuerdo secretarial basado en el enfoque comunicativo y funcional, dar y recibir información de forma oral y escrita hace referencia al desarrollo de la competencia comunicativa en los alumnos, para que utilicen un lenguaje hablado y escrito en los diferentes ámbitos académicos, sociales, públicos y profesionales. El desarrollo de habilidades, capacidades, conocimientos valores y actitudes contribuyen de manera directa a que el alumno se exprese libremente mediante discursos orales y escritos.
El papel del docente es de suma importancia ya que actúa como facilitador del aprendizaje, es mediador entre los alumnos, prpoporciona herramientas de trabajo, selecciona las técnicas y utiliza estrategias para lograr los objetivos establecidos, hace el trabajo más dinámico e interesante, el docente es capaz de enseñar a los alumnos, de despertar el interes, el deseo de aprender, incrementar el conocimiento y participación mediante actividades diseñadas, utiliza materiales didácticos, informativos, de lectura, de objetos manipulables para el logro de objetivos.
La actitud docente es visible ante los alumnos, el compromiso, la responsabilidad, el carácter, la desición e innovación y la organización en el aula potencia la participación del alumno en un trabajo participativo, lógico y ordenado, contribuye al desarrollo social y emocional de los alumnos, fomenta el repeto mutúo y la convivencia. El profesor es el agente que directamente se realciona con el estudiante, por lo tanto diseña y programa sus clases, relaciona los contenidos, temas de interés para que el alumno aprenda de manera sustancial en relación a los recursos y materiales de aprendizaje, apesar de las dificultades y la falta de comprension lectora que algunos alumnos presentan, el docente deberá atender todas esas necesidades.
El dominio, los conocimientos y saberes que el docente tiene son aplicados para la enseñanza que requiere del conocimiento de los códigos de enseñanza interna y externa de la lengua, los estilos, variedades y usos, leer y escribir son actividades establecidas en el plan y programa de estudios bajo reglas sociales que regulan la lengua oral y escrita, en una situacion que se concreta a que el alumno hable y escriba acerca de lo que lee.
El rol que desempeña el alumno en el aula es dinámico, ahora se requiere de mayor participación, compromiso y responsabilidad, él alumno construye su propio aprendizaje, observa, investiga y explora en los libros y otros medios de información, escribe textos, reproduce mensajes, comparte experiencias y conocimientos, se expresa libremente y es congruente en lo que piensa, dice y hace, no puede haber palabras sin pronunciación y comprensión , dicho de otra manera el alumno debe ser capaz de relacionar el aprendizaje con la expresión, representación y adqusición de conceptos.
Delia Lerner comenta que la lectura proporciona gran cantidad de información buscando una respuesta a sus problemas, intereses o necesidades por aprender o conocer del mundo, los alumnos que leen y aprenden constantemente tienen mayor facilidad para pensar, reflexionar, organizar, interpretar y prodicir textos, la interacción entre las personas y los libros hacen del alumno un ser social que se adapta fácilmente a una comunidad.
El trabajar con temas de interés para el alumno, hablar de la vida real, ayuda a comprender, fortalecer su identidad y adaptación a una cultura oral y escrita que implica enseñar a leer y escribir, la comprensión de los mensajes amplia la comunicación entre los alumnos, favorece el intercambio de conocimientos, experiencias y saberes que un alumno posee, utiliza para recordar y relacionar acontecimientos significativos, la interacción entre alumnos-alumnos es de gran apoyo porque discuten, reflexionan y toman decisiones para llegar a un acuerdo.
El conocimiento y aprendizaje se va adquiriendo cuando se despierta el interés en el alumno, se involucra a conocer nuevos temas y adquirir conceptos que analiza para compartirlos con los demás, a través de la investigación recurre a varias fuentes de informativas; leer y escribir son prácticas sociales que el alumno adquiere dentro y fuera del aula:
* El alumno comprende y escuha
* lee textos cortos y poco a poco lee textos más extensos
* trabaja individualmente y en equipo, se apoya de la familia y comunidad
* es participativo y justo en sus decisiones
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